我有一位就读于纽约时装学院的好朋友，今年荣获展示作品的机会，非常高兴。在完成作品的时候和老师意见不合，非常纠结，不停抗争。老师的意见可以参考，但毕业作品的思想最终还是通过她本人来表达，所以颜色的采用和线条，原材料的选择最后都还是坚持了自己的主张。好在，最后赢得了从校外请来的品牌总监的私人谈话鼓励和导师的尊重。
在公立的专业性质学校系统混得高分是相当不容易的。美国本就不缺少人才，相比中国的大学，混进大学容易，混出来难。听她说起的时候，那种心潮澎湃，多少夜以继日的作业，满腹着成就感。特别为她高兴。
这种专业类的学校一般有两种学生会很出挑。一种是非常听老师话的人，能够领会老师意图完成既定作业思想的人。还有一种是特例独行的人，美国向来不缺少天才，也不缺少对特立独行的人培植的土壤。
我就顺便追问一下，来自中国的留学生表现怎么样？
她耸耸肩：“还不错”
我就又追问，“还不错是什么意思？”
她轻描淡写：“还不错就是，导师评论，中国学生的作品有点复杂。”
按照我对她谈话风格的理解，估计她没好说没有思想，迂回了一下。我就暗自为小朋友们擦了一大把汗，相信他们已经尽力，但也能够理解他们无法做到的“突破自我”。在中国教育体制内能做到“突破自我”的，全部是有反抗精神的，叛逆的，能够在现实的挑战中寻找平衡的。而显然这些温室里的小花朵如果“反叛”了，“批评”了，“抗争”了，基本上也就奄奄一息得不到学习的机会了。很乖，基本上不会出作品是正常的逻辑。
其实，我的朋友恰恰属于比较乖，也比较灵活可爱的那种类型，但这并不影响骨子里的坚持。基本上所有人对她只有满满的祝福和帮助，很少人有想法去改变她，她给人的印象就是：真的，这样就挺好，彼此都舒服。
我就按照传记的模式一点点分析她的成长：她小时候每天都在阅读各种书籍，精读《圣经》，小时候每天早上给自己的功课就是读一段圣经，或者写一些东西。上过所有自己喜欢的学习班，做过非常多的尝试，唯有画画儿这件事让她静了下来。但她并不沉默，语言表达相当准确、幽默，丰富。和她一起的时候，她也时常会介绍她在读的书目和内容。她的生活完全就没有种族的概念，交友也很丰富。
她的叛逆表现在和父母与兄弟姐妹的相处中。但这一点都没有影响家庭成员之间默契和亲近的关系。
我在谈话间似乎总跨不过种族的鸿沟，总免不了各种比来比去。按照一些既定的思路，可能评来评去也就是说一句她擅长突破自我，改变自己。渐渐的发现，那种突破是别人嘴里和突破，和她本人其实没什么关系。
很多时候，没有必要一定要强调自己的民族性。简洁方便的东西和有逻辑的思想才是便于自己表达的，也更方便大家接受。赋予生活和作品深重的负担和意义，既不利于学习也不利于创造，也不利于理解和接受。
发现没，突破自己是个伪命题，认识自己的人往往都不会想着突破自己，只专注做自己喜欢的事。
6/19/2016