“知行合一”的现代通俗解释？ －－－学习和思考
“知行合一”的可不可以有这样一种现代通俗直观的解释：
抽象知识（包括思想 概念 理论）与 行为 （包括 行动 设计 实践 ） 不可分割结合在一起，知识引领行为，在行为实践中发展对抽象知识的理解和延拓。共同推进。这个过程可以是循环的、螺旋的、发展的。
近代黑格尔的逻辑（辩证法），有一些这样的意思。 我们仅仅是学习，提一个问题。
这样的解释可能不符合原来的意思，但是学习探讨和发展及发扬中国传统文化的现代意义，也是一种正面的方式。
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吴光的文章《“知行合一”的内涵与现实意义》有下面这段内容：
“知行合一”论的现实意义
第一，王阳明“知行合一”、力行实践的精神为我们提供了一种科学务实的思维方法和精神动力。王阳明的“知行合一”论，虽然从本质上说是一种道德修养论与道德实践论，但从儒家“修己以安百姓”和“内圣外王”的思维逻辑与思想传统而言，其道德修养必定要落实到政治实践和社会治理上，所以又是一种政治学说。王阳明所讲的“知行”关系，从现代扩展的意义而言就是理论与实践的关系，所谓“知行合一”，就是理论与实践相统一。