真经未必是佛经 YMCK10252017-05-07 09:44:21
文/钟政
真经未必是佛经
博客读者提问： 从钟老师的博客里看到，超度时经常有大量的隐态世界的灵体上升，
表现为密密麻麻的气团。这些我们看了很多。
白天，女教师在破旧的教室里给学生上课，那里面，竟然也有许许多多的一模一样的气团，
这，让人怎么理解怎么解释呢？恳请钟老师给我们解难释疑！！！
就读者提出的问题回复如下
1 照片上拍到的能量团是多维空间的生命存在，它是以能量的形式存在的，充满宇宙世界的所有空间。
换句话说就是世上无净土，我们现实世界的每一吋空间中都有无量无边的隐态物质，
但在正常的状态下我们普通肉眼是看不见得，只有当它从多维空间转入三维空间时，
数码相机才能够抓拍到它们。
2 隐态物质转入三维空间是有条件的，表现形式也比较复杂，
这里介绍几种通常所见的隐态物质转入三维空间的现象：
最常见的是法事活动，这包括佛像和神像的开光法事活动；超度隐态灵体的法事活动；
追悼死者的丧葬活动；宗教信仰中的重大节日和民俗中的节日，
隐态物质最容易从多为空间转换到三维空间，让我们能感知到它的存在。
3 这张照片上出现了众多的隐态能量团，与上述活动都无关系，那这是什么呢？
其实，这与佛菩萨讲法，诸护法神灵现场听法的道理是一样的。
在偏远穷困的山区，也照样有隐态神灵秩序，县、乡、村、社各级组织一样不少，
城隍、土地、山神、五方揭谛、四值功曹各司其职。
这些偏远地区的神灵知识少，见识也少，同样要长长见识，那到哪里去学呢？
大学级的寺庙去不上，小学级的神庙当地又没有。
于是乎，这些渴望知识的神灵就挤到了小学堂来了，虽然不是讲什么佛法、道法，
但它讲的是文化知识，佛说：法无定法，万法皆为法。
小学教师讲得文化知识当然是万法中的一法，把它当做经来听有什么不对吗?
真经未必是佛经，但愿这些偏远地区的神灵们也和孩子们一样不断的增长知识，为和谐社会服务。
隐态神灵们是不是想告诉大家，拍摄者呼吁人们帮助这些小学生的同时，能不能也关注一下它们，
也为它们创造个学习环境，哪怕是建一个比这个学堂还小的寺庙，也让它们有个安心学习的地方。
从古至今善人发心捐款建寺修观都是这么来的，神灵们不但有了居身之所，
更是有了教化众生的殿堂，庙宇宫观就是的大学堂，所以捐助者们功德无量！