地府抢魂已七载 法坛过关在今朝
———丁酉道教法师培训（五）
这期法师培训班有关童子破关的教学案例，我选择了一个七岁的北京男孩，现场做化解天道和过关渡桥两项法事。这个男孩的母亲于八年前与我相识，当时是一位从事光学研究的物理学家介绍的。
这位学者很有名气，获得过很多国家级的荣誉，邹家华副总理非常看重他，是国家计划的学科带头人。这位物理学家是以客观的眼光看待世界，尊重特异功能以及易经风水和神学现象。当他了解这位女士因通灵而情绪波动，身心处以煎熬状态时，受女士丈夫的委托，把她介绍到我们这里，她当时的状态是不来风水研究院就要进精神病院。
经过我们的调理后，她的情绪稳定了，灵感功能依旧存在。一年以后她生了个男孩，在不满一个月的时候，男孩得了重病，在儿童医院的重症监护室里，院方下达了病危通知书。她再一次找到我们，希望我们能够出手，把她这个孩子留在人间。
前段时间她来我们这里，提出要给孩子做解天道童子和破关法事，我就问她为什么要做这个法事，因为时间久了，我做这样的案例太多，记不起来她当年的情况。她告诉我当年孩子处于垂危状态，因为她自己通灵，能看到天界要收这个孩子，知道我们有这个办法解决，就找到了工作室。她回忆说当年我看这孩子是来自佛界，是天庭要收、地府要夺，魂灵已经到了二殿阎王处。
我是与天庭相商，到地府抢夺，硬是把孩子给要回来了。她回到医院没有几天孩子就完全康复了，等到满周岁的时候她把孩子带到了工作室。当时我看到这就是个小神童，懂事的程度远远超出这个年龄段，再结合卦像分析。她说当年我告诉她，孩子在十二岁之前应该做一个法事，让孩子在人间扎住根，保他学习稳定、身体平安。现在这个孩子是见佛就拜，吃素修行，佛缘深厚。我觉得很适合做我们的教学案例，就把他安排到了培训班上。
母亲和孩子都很配合，我们按程序做了天道孩童的化解法事，同时又为他做了破关法事。化解天道孩童的法事由我来做，童子破关由陈罗殊道长按闾山科仪来做，允许学员们全程拍照或者录制视频。对有些不明白的程序和专业术语，我和陈道长分解动作来讲授，力争做到每个学员都能听得懂、学得会。
天道孩童最大的问题来自于青春期情绪的波动，而情绪的波动源自于思想，这里面有命理方面的原因，食伤过往可能会导致情绪波动，水火相战也会激发情绪。从神学角度来说，孩子到了天庭查岗的年龄时，天界的护法神灵就会为他制造烦恼，让孩子出现记忆空白、情绪纠结、思维涣散，甚至是叛逆，或者是抑郁等等状态。这些症状一般都是出现在聪明的孩童身上，我们可以把它理解为这类孩童精力过剩，缺乏发泄通道而产生的情绪爆发。这种情绪爆发有些是可控的，有些是不可控的，甚至是破坏性的。及早的做童子破关法事，会有效的减缓孩童灾祸的发生，确保他们能健康的成长。
我在去临水宫授箓前，路过浙江时见到了一位全真派的道长，他在永康经营了一家企业，当我提到闾山派的时候，感觉到他脸上有一种不屑的神态。我就对这位道长说：你们可能认为闾山派有“法”无“道”，不是正规的道派，但我认为闾山派最接地气，是能够解决现实中的很多问题。其中就有“童子过关”这一说，有关口的孩子经破关后，就可以避免灾祸的发生，这是成本低、受益高的法事。这时我看到他家里有个小男孩腰上围着一个白布做的护腰，就问他这孩子是怎么回事情。他说这孩子被水给烫了，现在花了一百多万还没有治好，护腰里面是治烫伤的药。我问了下孩子的生辰八字，里面却是有“烫火关”。我对这位道长说：如果早早给孩子做一个破关法事，就不至于破费这么多的钱财，孩子也不至于受这么大的罪，哪个孩子都是爹娘心头肉。我说这就是闾山派真正的价值所在！
在做完破关法事之后，我给男孩做了头部的调理，清除他脑部中的病气，让他能够情绪平稳的完成学业。我在清理时，徐罗浩团队中那位开眼功的学员看到，法坛前金光一片，呈圆形把讲台前的几个人罩在其中。从孩子头部中飞出一个个象药丸般大小的黑色气团，快速的向我手挥去的方向飞去，这些黑色气团飞出后，孩子头上慢慢显示出金光，整个破关法事也就结束了。这是调理孩子思维，或者叫做“思维能量场”的一环，通过清除头部的病气，调整平衡头部的信息码，使其稳定、匀速的运动，让孩子能够以正常的情绪生活下去，这是调整破关孩童最具本质上的内容。
奏职、授箓、法师培训，这里有形式，也有内容，我们不但有形式，更重要的是有实际内容。这些法事活动有历史传承，当然也有现代创新，是什么人给我们留下了这些道法，留下这些神学理念和这些奏职授箓的科仪呢？当然不是圣贤们的凭空想象，那是以具足天眼通来洞观三界，看到天上人间神灵世界真实的一幕。我们这个团队拥有大量的具有感应功能的人，这是宝贵的资源，他们不光是靠书本，学古人记载下来的那些知识。更重要的是他们看到了神灵世界和奏职授箓法事科仪的全部过程，理解其中真正的内涵，有关这方面内容我已经在前文中做过很多介绍。我们继承传统，但不拘泥于传统，我们在传统文化基础之上与神灵世界沟通，创建适合于我们这个时代的各种法事科仪，这也可以称之为“创造”。没有创造就没有社会进步，没有创造就会成为老古董，原地踏步不前，也可能被抛进了历史的垃圾堆。
毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家都强调“反对教条主义”，不能照抄伟人们的经典。伟人的思想是在当时的历史条件下产生的，但未必是放之四海而皆准的真理，所以中国革命以马克思主义与中国的具体实践相结合，才有了中国革命的胜利。
佛祖更是告诉我们，不能教条，“法无定法，万法皆为法”，他老人家说自己从来就没有讲过什么是佛法，如果把他说的话当做佛法，那就是谤法。他把“法”比喻为渡河用的舟、筏，是为了我们到达彼岸用的，而到达了彼岸后，我们就要舍掉这些舟、筏，弃舟就岸。这是在告诉我们不要执着于什么“法”，不要搬出那些条条框框的经典，来指责别人这也不对那也不行，条条大路通罗马，管他用什么办法，能够证悟大道到达彼岸，那就是真正的“法”。