有这样一个例子：
老师在教检验的时候，面对糖尿病的尿样，说糖尿病的尿是甜的，说完用手指点了一下尿液然后放进嘴里。
大家都知道老师玩的是障眼法，他伸进去的是中指，放到嘴里的是食指。
同学们如果不仔细看，觉得老师都尝了糖尿病人的尿，那我也跟着尝一尝吧，其实你尝的是真尿。
老师想训练你的精细观察能力。
看了以上的例子，你觉得今天的医学，仅有科学能够抵达醇熟的境界吗？
王一方教授：
不能。知识不是信仰，知识的增长不是精神发育。
理性与悟性，理性与经验，智商和情商，智慧与德慧，都不是教科书里生长出来的。
当然科学很重要，大家要把科学层面的检验学好。
医学是一个完整的“大象”。
我们今天碰到的问题是科学和技术发展得太快了，忽视了人的特性。
临床医学变为临床科学，临床医生变成临床科学家或技术工程师，病人变成了受试者，变成了小白鼠一样的对象物。
爆发医学的现代性危机。