周六上午是双休日女儿女婿最繁忙的时段。本周六上午的安排是女儿先带外孙女上9点的舞蹈班，外孙也陪同前往，女婿在家休息。舞蹈课结束，女儿带外孙外孙女回家，然后女儿带外孙上11点的弹琴课，女婿带外孙女到超市购物。与此同时，女儿还要负责烤牛肉。其他饭菜我们做。
上舞蹈课是外孙女最兴奋的时刻，换好舞蹈裙，穿上踢踏舞鞋，外孙女在地板上走来走去，发出哒哒哒的清脆响声。外孙的反应正好相反，他在看电视，听到要去和妈妈一道陪妹妹上舞蹈课，一肚子不乐意，他要求和爸爸留在家里。他的如意算盘是留在家里窝在沙发上看电视。他妈妈当然不同意，告诉他：“你要留在家里就要关上电视机躺到床上休息！”这又是外孙不能接受的，他满心不情愿地跟着妈妈陪妹妹上舞蹈课。
他自己没有想到，在妹妹的舞蹈班上他大出了一次风头。原来，在舞蹈课结束前，老师组织舞蹈班的女孩子们跳集体舞，外孙也被老师邀请上台跳集体舞。外孙从不怯场，被邀请就大大方方地跳。因为舞蹈班都是清一色的女孩子，集体舞队伍里就他一个小帅哥，外孙一上场，立刻令人眼前一亮。他跟着老师的动作和音乐节拍边跳边舞。音乐结束，外孙还即兴发挥，紧紧拥抱妹妹，在场的家长们都鼓掌欢呼起来，把气氛推向高潮。外孙也得意洋洋了半天。
吃饭前，2个孩子看到妈妈正要切割烤好的牛肉，外孙外孙女争先恐后地也要切牛肉，女儿给他们每人一个盘子、一副刀叉、一快牛肉。外孙边切牛肉边跟妈妈拉呱，当他用叉子抹干净刀上残存的牛肉时，居然像“九斤老头”一样跟他妈妈讲：“我们80年代就是这样把刀上的牛肉抹干净的。”这是他爸爸的叙事风格。孩子们的爸爸特别喜欢和孩子们叙旧，挂在嘴边的话多是：“你们的爷爷、奶奶那时候怎么怎么样……” “我们那时候怎么怎么样……”“我们80年代怎么怎么样……”外孙模仿他爸爸的叙事方式自然流畅，毫无矫揉造作之态。
临出门，女儿让外孙女洗手，外孙女耍滑头，本来应该在洗手的时候从一数到十，最少要洗10秒钟。她倒好，张口就数 “ten”（ 10），洗了1秒钟就笑着往外跑。她妈妈站在洗手间门口看着她呢，说不行不行，重洗。外孙女自知不达标，又嬉皮笑脸地跑进卫生间重洗，但也是三下五除二地快速数到10，大约真正只数5个数字，顶多也就洗5秒钟左右，又嬉皮笑脸地跑出来了。
女儿由此回忆自己小时候：“有一次我不知道犯了什么错，你罚我写3000个大字。”我说：“不可能吧？我怎么可能罚你写3000个大字？写3张还差不多。”她讲：“我记得当时我就只写一。”看来外孙女在这方面是继承了她妈妈灵活应变、上有政策下有对策的基因。
女儿开车接外孙女回家，因为来回都走同样的路，外孙女已经熟悉路况。在快要到一段下坡路的时候，外孙女要求她妈妈把后窗打开。她妈妈从后视镜里发现她居然把头伸出窗外“享受”下坡兜风的“爽快”呢。女儿非常生气，说：“下次再也不为你开窗户了。”途中外孙女又突然欠身往后看。女儿吓一跳，赶快喝止。外孙女却狡辩：“怎么啦？至少我还带着安全带呢。”还有一次女儿去办事开错路了，正着急呢，没想到外孙女还挺有经验地安慰她妈妈：“没事的，你一直往前开，开到路口肯定就能找到对的路。”