娃今年参加一个有些录取难度的文科夏校，反馈说课上和小组发言有深度、有逻辑条理的几个都是国外（美加欧）教育出来的。
国内来的同学，课堂和小组讨论时大部分基本保持沉默、极少发言。个别两个特别喜欢发言表现的，一个总是跑题，让人怀疑其理解力有偏差，老师和同学看起来都被confuse了，不知道TA想表达什么；另一个就是只会机械重复老师的讲义，没有自己的任何input, 加上不停地问一些特别小白的问题，娃都看出来老师的无奈。
这可能是国内外文科教育方式非常不同的原因，也可能是国内孩子上文科夏校的很多其实并不喜欢不擅长文科，只是出于申请美国大学的目的来夏校划水的。