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高中生自己做的数据,写的文章,博士生指导或教授指导?
教授带高中生做数学研究是做慈善,博士生自身难保,没有incentive带高中生。
收集数据只是辅助性的,感觉不可能因此成为一作。高中生独立完成一篇科研文章。。。
idea 经常是教授的。当然这是实验科学,有个别理论学科不分第一作者,按姓氏排序
什么情况下一个高中学生可以有自己创新性的idea?我的理解是知识的把握要能理解最前沿的科研成果才行
那这个教授一定是终身了,否则估计不会度量大到自己的idea自己不做一作。。。
不是光收集数据,得做出东西(可以说明hypothesis的图表)。。。指导人给出方向,具体工作是第一作者做的
MIT有个小留数学博士生,在RSI还是PRIMES拿钱带高中生,带出高中科研比赛第一还是第二的大奖,这小留后来没拿到博士
有时候想的远点,就知道脚下的路怎么走最快了。。。你看,我就不让娃花时间在竞赛上。。。
我自己就是科研出身的,只是和自然科学不同领域吧。但是科研嘛,万变不离其中。。。
看领域吧。。。我们组谁写的谁一作,导师想做一作就得导师自己写,哪有空
如果高中生是天才,或者是教授的孩子,或者教授压根不care自己的声誉,基本没有其他情况。
是小学。。。不过如果高中想做科研,那初中就要完成大学的某个学科学习才有这个可能不是。。。科研是需要时间
应该说还看文章大小/重要性,让高中生做的大多是简单小课题,边边角角,不那么重要
RSI数学部分是在系里给研究生发email 找mentor的,算暑期工作机会。
天才也要积累专业知识能明白该专业的前沿研究才行。。。再不重要的研究,也要有original findings才能发表啊
美国规定所有的研究项目不论性质都要报IRB , 并要得到批准才可以。高中生
对的,有一个不是暑假的,我记得还看过要求,感觉非常有难度啊。。。
对,感觉时间不够啊。。。博士生有大量的时间就是在explore科研
理论研究感觉更难吧?感觉实验室的研究容易一些吧?那从小学到高中的时间更加不够用吧?
简单说就是保护试验对象符合道德上的利益的审核程序。。。
跟大家一沟通,发现小学想都时间来不及了,估计只能顺延到大学期间做研究发文章了。。。
这样发peer review的journal能来得及吗?我怎么觉得时间周期不够啊。。。这样效率的孩子真应该做数学家
对,我还真的知道一个,加州的数学天才,16岁发了好像3篇文章,但是他是homeschool,数学在UCB的数学系上
带高中生,甚至本科生,做科研的目的是给他们一个experience,希望将来对科研有兴趣,不是为了出成果。现在被升学搞得乌烟瘴气
你想这么长远啊?!发paper前后至少打出一年时间
哈哈哈,是很严格的。。。没办法,二战期间以及之后发生了大量的不人道实验。。。
问题不就是高中生做一作的可行性吗?不发表文章对于科研来讲不就是没有证明吗?
我知道一个数学天才的确高中期间发了几篇数学文章,不过一直homeschool的。他的第一篇是和mit的博士生合作的
那答案就是可能,但大多数发出来的时候娃已经上大学了
这是以前的规定,现在所有都要求这个程序,如果没有人参与的,比如说
必需申报,然后由委员会决定是否免除。而不是PI 自己决定。我在委员会上做过主席。
IRB 还要审查其他, 比如经费计划和程序等等。每一个研究项目必需申请这是规定!高中生不具备申请资格。这个异想天开!
PI年龄不够不是个问题,只要导师签字,作为指导老师就行。。。谁填写IRB不是个问题,高中生