我的童年往事，只能从有完整记忆力的小学时期开始的，那个时候大概是在上小学的三四年级吧。记得当时我们的班级是全年级里面最糟糕的一个班，给我们上语文课兼班主任的是个年纪较大的女老师，她每天在上课前都要给我们唠叨一番，不是批评我们的作业完成的不好，就是责怪我们的考试成绩实在太糟，而且她还总把我们的课程进程和老牛拉破车扯到一块 ，是说能拉到哪儿就算哪了。但我一直不明白的是，她那个所谓的老牛拉破车，到底指的是我们还是她自己，如果我们就是那部破车的话，那谁又是那头老牛呢？，再说了，拉着这部车往前跑的是老师，又不是我们自己啊，教学进度也是掌握在她手上的，慢了，她也有责任才是，但我从来没有听出她有这个意思。也许就是这个原因吧，我们的语文课老师是频频地更换，换了一任又一任，但总也有问题，好像我们这个班级实在是无药可救似的，直到最后调来了一位新老师，这种情况才得以彻底改变。新老师是个长相非常清秀的年轻女教师，她说着一口漂亮的北京话，剪着短短的头发，椭圆型的脸，穿着朴实而又不失透出几分端正和秀丽。她给我开始上课，并没有像前任老师那样总是先揭揭老底，翻翻旧帐，而是看上去非常宽容大度，对我们班级那差强人意的糟糕表现并不是十分在意，也没有再给我们教那些深奥难懂的七律诗词了。有一天她突然告诉我们说，她带了本小说，会在课堂上给我们阅读，如果我们都能很好地遵课堂守纪律，让她每天都能把课程讲完，她就会在每天的下课前一刻钟给我们读上一小段。我们当然都非常高兴，也无比期待。那个时候的我最怕学的就是语文课程，那些拗口的诗词，天书般的古文，还有就是永远也没有让我搞明白的文法语句，成了我一辈子解不开的心结。我想我们的新老师是多么善解人意啊，真是不失时机地将我们解救于苦难之中。她给我们要读的小说是「闪闪的红心」，那是一部讲述少年英雄的故事，当时的我们都看过了像「地道战」，「地雷战」，还有「小兵张嘎」这样战争题材的电影，所以对于有战斗英雄的故事自然是非常喜欢的。老师开始时是用一半的时间给我们上课，剩下一半的时间就给我们读小说。当她一开始阅读的时候，课堂上就一下安静了许多，所有同学都开始全神贯注地听她朗读，教室里只听得见老师一个人的朗读声，她那清脆，甜美的声音，深深地吸引着我们每一个人的注意力，一下就把我们的思绪带进了那小说中的故事情节中去了，我们的心，也开始随着故事内容和情节的发展，跌宕起伏，不能自拔。同学们对这位新老师立刻表现出了前所未有的尊重和服从，这从老师每一次进课堂，班长带领喊起立时全班同学那齐刷刷的整齐动作中就可以明显地感觉出来。老师当然也知道她为我们阅读小说所产生的巨大效果，所以有的时候还会特别地给我们多读一点时间，只要课后没有其它课程，这个时候教室里仍然是安静无比，同学们聚精会神，全神贯注地继续听着，一点也没有表现出不急不可耐样子。在那个时候，上午的课间，有半小时的活动时间，学生要全部集中到学校的大操场上去一起作广播体操，学校要求各班同学，在下课铃声响过后的5分钟之内，所有班级都要在操场上列队站好，校长每天还要适时地在广播喇叭上对各个班级的表现做出评价，对动作慢班级就点名批评。所以下课的铃声就是去操场集合的命令，不用管上课是否还在进行当中，同学们就会立刻离开教室，冲向操场，自动列好队形。而这个时候的我们啊，全都被小说里的故事内容和精彩情节深深地吸引和打动着，如果读小说的时间正好赶上上午第二节课的时间，那么此时下课的铃声就再也不能牵动出我们那些急噪的心情了，我们会不为所动的听着老师在继续朗读，直到老师自己停下来，示意我们应该去操场集合的时候，我们才会像潮水一般涌向教室门口，冲向学校操场。在课堂上，我们不仅被老师的故事深深地吸引，在课下，我们还会继续沉浸在故事的情节当中。我们开始在同学之间相互取外号，我们用小说中的人物给我们想要挪揄的同学张冠李戴，像潘冬子的小伙伴刘来子，那个还乡团头目胡汉三，还有冬子的爸爸妈妈，我们都找到了合适的对象，在课下或放学以后，我们就直接这样称呼他们，感觉就像我们自己也是成了小说中的人物，每天继续和他们相处在一起，对一天的漫长学习也不再觉得那么枯燥乏味了。但在当时我们还缺少了潘冬子这样的重要角色，大家好像谁也没有注意到这一点。有一次，老师带领我们班级集体出游，我们事先都带好了自己要吃的东西，然后在休息期间拿出来吃。当我们看到老师两手空空地坐在一边的时候，同学们就慷慨解囊，纷纷拿出自己最好吃的东西分给老师吃，可老师坚持不要，到最后她才说出不能吃我们东西的真正原因，那是因为她只能吃清真的食物。到这时我们才知道原来她并不是像我们一样的汉族人。大约在一年以后，也就是在我们升到5年级的时候，「闪闪的红心」已经拍成电影，开始在电影院里放映了，我们是那么急切地想要去看，因为在当时，只有我们班级，已经完整地听过这部中篇小说了，而且对小说里的故事情节都可以倒背如流了，我们感到多么自豪啊，和别的班相比，我们班总算是多了份值得自我夸耀的资本啊，可是在这个时候为我们阅读这篇小说的老师早已经离开我们学校，我们真的非常怀念她，继续想念着她，而且在后来的经历中还用我们自己的实际行动去证明了我们对她的思念。
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