名箐在乡下有了工作和收入，她很喜欢这所学校。这是一所教会以前办的识字班慢慢扩建的女子学校，除了有国文算数，还有英文课和手工主要是刺绣抽纱，这也是名箐擅长的。她还建议校长开始画画班，虽然在乡下，其实也有不少乡绅的女儿们。这些孩子有的会进城里继续读正规一点的女中。名箐带国文课，校长也想让她在兼手工课，名箐要求涨一些工资，校长也答应了。
在言城家的日子也过的顺山顺水，这是名箐的本事，她能在任何境遇里找到自己的舒适圈。每天和年轻女孩子们在一起，很多烦恼忧愁也能被压住，有的时候时间确实能治愈很多伤痛，包括失去言城。
学校实行的有一种3H 理念 是HEART HAND 和HEAD 就是如何领引学生有心有头脑有本事，这种概念其实在当时的潮汕妇女运动中起到了一些作用，可惜的是后来有一股力量要驱赶西方理念的渗入，从三十年代以来教会学校越来越少，不过汕头揭阳和潮州一直到1950年，所有教会学校取缔。名箐对于这种理念的接受度很大，这也是她和言城在彼此接受不同信仰的根差距，但是名箐更有宽容度，她不反感任何其它的理念，比如仁雅接受回归家庭即使接受了很好的教育，对于名箐来说，她更是宿命者，她确定每一个有不同的生活轨迹，没有什么好与不好。仁雅选择爱情和家庭，名箐也想选择爱情和家庭，只是到现在她还无处安放她自己罢了。
名箐在学校也学了一些英文和学会了普通话。所以她觉得自己还可以成长，果真半年后校长找到她，说现在的一个管和外界教育机构和县教育局的理事要退出，问名箐愿意不愿意接受这份新差事，薪水加倍，名箐可以只选一门课教，名箐想了想就答应了，她只接手工和画画课，这也是她喜欢的事情。
转眼名箐在乡下呆了七八个月，言城的弟弟放暑假也回家了，名箐知道这孩子想考广州的大学，不过怕家里没钱，名箐答应他尽管考好了，学费什么她来想办法，她的办法当然是鼓动名康赞助。名箐想趁假期回汕头一趟，并且带着言玉去，言玉开心坏了，长这么大没出过远门。名箐知道言城父母的担心，她在离开前的一个晚上把两老叫到一起：
"阿爸阿姆，上次你们也操心言玉的婚事，其实我老家有一位远房亲戚一直跟着我的大弟弟做生意，人小伙幽默开朗，现在管着一个店子，人也很好。这次我带言玉过去，如果两人都觉得好，这婚事也定下来。如果两人没觉得对方如何，也就看缘分了，不用太操心言玉的婚事，走一步看一步。另外言玉也快在这边初中读完，她已经17 岁了，除了嫁人，去汕头看看有没有可以做的工也可以，总比在这里好。以后你们老了，还要靠言风弟弟，不过囡囡多贴心，其实靠女儿近也更好。"
言城父母听着也是一个理儿，另外这没过门的儿媳妇也是能干人也知书达礼，听她的应该没错，言城的父亲开口说：
"名箐啊，我们听你的。你也为言城守孝了大半年，我和你阿姆总觉得你也慢慢走出来，有时候是命，是言城没福气。"
名箐黯然，她回老人：
"你们放心，现在我做的是我愿意做的，如果将来我再遇到什么人，我愿意我也会去做，不过你们也是我的阿姆阿爸，言风和言玉也是我的弟弟妹妹。现在社会不安稳，世事难料。你们注意身体就好。乡下苦是苦，不过比城里还安全一些。"
第二天，名箐带着言玉就启程回汕头。
待续