看到讨论文科生理科生，突然想到体育生这个词。
好吧，这词有点，骂人。就是说，这人没文化，文盲，说什么什么不懂，又混又楞。经常损人的一句话是，您这数学，体育老师教的吧。
非常的歧视——不是地域歧视，是行业歧视，空间歧视，多维歧视。
还不是文理科之间互相的那种歧视，那个歧视，多少有点平等性歧视，起码大家站一边高，隔一条沟，互相耸肩侧身翻白眼，不屑是眼里飞出的小刀子，嗖嗖乱飞——肯定乱飞啊，指不定伤到谁——自己，也有可能。
这是没有体育生在场的情况，一旦多了体育生，那么，大家一定自动站高一个台阶，齐齐调转枪口，表演闭着眼不用瞄也能准的小技巧——不用瞄也准，是因为太娴熟，平常练习够多。
一个有趣的现象是，好像，说中文的，大陆出来的，对体育生的歧视，可以更加气壮（为了减少歧义，就局限在中文空间吧）。
我是爸爸捧在手心里长大的那种小疯孩，都上高中了，从外面到家看到他午睡，能一个箭步冲过去坐他头上哈哈大笑，气得他手脚乱摇只是不敢我往身上招呼——早知道，给你送去练体育了！
体校离我家10分钟，教练到我们学校挑人，说我腿粗，合适练体操（NND!）当时我爸爸不同意，说我们小丫头好好上学就够了。
画外音就是，只有那些上学上不下去的，才被淘汰了去练体育呢。
可见体育生在普通人心目中的印象。
因此，我和体育生的缘分，失之交臂。但是，在学校里平常大家说到谁谁，如果加一句，那人体校的，那后面的意思是，他智力起码比咱们低50。
智力这件事，当然先天起作用的成分很大。基本上，IQ大于150的人，可以认为是天才，IQ大于130的，可以列在准天才。在生活中呢，有理由相信，IQ只有80的（算是轻度弱智吧，不是我说的，我看心理学书上这么写）会相对过得比IQ能到130的困难一点。之所以说相对，更重要的我想要看生活的环境。文明程度高一点的一点的地区，为了社会稳定，会尽力减小人和人之间的各种差距。嗯，不仅仅是大家熟悉的贫富差距，更包括先天的不平等的影响——做到当然很难，效果也很难评判。不过，对弱势群体的政策倾斜，还是处处可见的，以至于“不公平”。
所以，体育生差出来的，我想，还不是智力，而是后天成长环境那一部分。大家一天都是24小时，你放在此处的时间多，放在彼处的时间必然少，这就是为什么江湖上习惯用一个人从事的职业来定义这个人，律师，医生，足球运动员，艺人，在大家脑子里的印象，当然不同。那个把体育生圈起来的圈圈，有点特别，因为那个圈圈，意味着没有足够地接受应得的的基本生活信息，生存技能，逻辑思考能力的训练。
逻辑思考能力，在我看来，对成年人是最最重要的，而且，受智力的影响不（太）大，但是受个体能够接受到的信息，影响很大。如果说信息是一部汽车的各种零件，那么逻辑思考能力，就是把这些零件组合在一起的技能。有人可能一辈子没摸过汽车零件没机会组装过汽车，但是他有能力组装自行车，或者小孩子的小鸭子车，从技能水准来说，我想是没有多大差别的。差的呢，是技能的具体内容，和运气。运气的好处和坏处都是不能强求，因为求，也未必得。
体育生之所以在生活中变成被歧视的代名词，是因为体育生的那些技能，多数不是普通人的生活中需要的。普通人的日常，是买菜做饭，带孩子上班，跟同事朋友今天天气哈哈哈，不是比谁跳得高，跑得快——比某种武只能是某种比武场，换个场，当然标准也会换。
所以，和体育生比生存技能，逻辑思考能力，我认为是不道德的。