现在，外孙每天傍晚从学校回家都是径直上楼到自己房间的书桌前做作业。对此，外孙没有厌烦情绪，即便妹妹已经在看电视了，他也视而不见。有时妈妈问他是先看电视还是先做作业，他都很坚定地回答先做作业。
好在目前的作业属于自愿性质，老师并不要求交作业。所以，做多少作业也由家长根据孩子的情况灵活掌握，最近几天，外孙都是在妈妈建议 “先做到这儿吧”之后结束做作业的时间。
女儿说，老师讲了，6周以后，每天老师会给每个孩子发些书带回家阅读。
我问：“疫情中换着书阅读传染病毒了怎么办？”女儿回答：“那有什么办法呢？”我也无语。从疫情开始，女儿都是步步险棋地往前走，孩子们几乎没有中断在幼儿园、学校的学习。仅外孙女在班级发现病毒检测阳性的同学后在家隔离2周。外孙上的新学校据说也发现2例阳性，但学校不会告知详情，家长连是学生还是老师检测出阳性都不知道。在这边，这些信息都是个人隐私，不得向外泄露。外孙的老师说了：“即便出现阳性，也只会让密切接触者隔离。老师会判断谁是密切接触者。而不会要求全班隔离。”小孩子们跑来跑去的，老师能判断密切接触者？这听起来有点玄乎。
但家长对这一切都无能为力。大人要上班，又能怎么办？更何况，孩子一天天长大，老是关在家里也不合适。
想起来，人真的很可怜，始终被各种事情裹挟着往前走。哪怕外界充满各种风险，哪怕内心存有各种恐惧。
最近老伴和女儿的微信聊天反映家长冒险让孩子上学的部分原因。
老伴：幼儿教育家陈鹤琴指出 “儿童在家里所接触的人不多，有许多家庭因为过分宠爱，孩子到了七八岁时还是唯我独尊，毫不知做人的道德。要培养德性，非把儿童放在人群中不可。幼稚园虽然不是大的人群，但是，对于四五岁的儿童来说，确是一个适宜的人群，可以在这个人群中养成许多人类社会的德性。”
女儿：这个肯定是滴哎。从小不放到人群里培养与人相处的技巧，以后工作还不是要重新学习。