小议新疆毒教材 Fanreninus2022-06-29 17:40:55

小议新疆毒教材

听说新疆不仅有毒教材，还居然用了13年让我很有点好奇。知道中国少数民族政策的人都应该知道政府对少数民族地区的治理历来都是很严的，作为最大自治区之一的新疆当然也不例外。在这种严格的管治下，不仅有毒教材，还能一用就13年有可能吗？

为了回答这个问题，我想来简单分析一下中国官方报道的几点主要罪状。

1， 这些教材里没有中国的国旗、国徽、国歌，却有所谓“东突厥斯坦共和国”的“国徽”。

少数民族地区实行的都是双语教材，所谓的毒教材应该是维语的。如果是这样的话，国旗，国徽，国歌应该是汉语教材的任务和内容，而维语属于特色教材，根据2002年国务院《关于深化改革加快发展民族教育的决定》，“要尊重和保障少数民族使用本民族语文接受教育的权利，加强民族文字教材建设；编译具有当地特色的民族文字教材。”根据这个决定，民族教材的内容应该是本民族的历史，文化和习俗。如果没有涉及全国性的内容应该是情有可原的。

所谓的“东突厥斯坦共和国”，在中华人民共和国的历史上被称为三区革命，在网上被这么定义“也是有一九四四年九月，新疆北部伊犁地区的少数民族人民，为了反对国民党反动派的民族压迫和经济掠夺，发动了声势浩大的武装起义。这次起义先后同阿山、塔城一带的起义武装联合，占领了新疆北部的大部分地区，所以又被称为“三区革命”。国民党反动派从甘肃和新疆各地调集了大批军队，对起义军实行长期的大规模的武力镇压。起义军在新疆各族广大人民的积极支持下，进行了英勇的抵抗，一直坚持到一九四九年新疆解放。"

不仅如此，那个所谓的"国徽"还是建国后的最年轻开国少将马尔果夫·捷米尔加利耶维奇·伊斯哈科夫在授勋时佩戴的勋章之一。对比一下，两个勋章一模一样，说明这种勋章在中华人民共和国的历史上不仅不是“东突厥斯坦共和国”的“国徽”，还是具有反抗国民党对起义军镇压的英雄勋章。

 

2， “他们还虚构了7个维吾尔族英雄姑娘，为所谓的‘保卫家园’，被汉族士兵逼到山崖，跳崖而死的故事。

其实，这个不仅不是虚构，在新疆还有一个叫七女坟的景点。在网上可以找到一些相关记载，有的说是七女为防外侵而死，有的说是反抗清军而死，不管怎样这些人在维吾尔人的心目中都是民族英雄。

下面是我在网上看到一个具体的叙述，全部搬过来分享一下：

“维吾尔民族英雄之七位女豪杰

时间:2013/02/28     栏目:维吾尔历史     编辑:admin

作者：Uystyle

公元1765年，乾隆为了取悦心爱的贵妃伊帕尔罕（香妃），下令从新疆移植沙枣。官方记载由240名乌什人（如今阿克苏地区乌什县农民）负责运往北京。后因报酬，和路程中的各种残压，最后酿成新疆历史上有名农民起义——乌什农民起义（沙枣之灾）。

热合马图拉，艾斯木吐拉兄弟的带头下最早的几百人发展成地区性农民起义，大小和卓之乱以后满清对新疆人民的残压，掠夺式的毫无人性的边疆政策，在当地民众中引起激烈的反清情绪。这次起义是自和卓之乱以后的又一次疆内大事件，与和卓之乱有本质性区别。起义进行半年之久，最后失败告终，当地老百姓遭受满清疯狂报复，乌什地区起义进行中损失了将近三分之一人口，不分老少，全部男性强行流放各地，这种灭绝人性做法引起乌什妇女们反抗（因为男人没剩下几个）。热合马图拉的妹妹玛依斯罕在列的七位姑娘带领这些妇女打游击战。反抗进行了3个多月。最后围困在山上，跳崖自尽。

后来周边地区的老百姓为了纪念她们的英雄事迹，在他们跳下的山下给他们修了坟墓。 她们分别是。玛依斯罕，呼泥察克孜，迪丽巴尔克孜，佐和热克孜，坎巴尔泥萨，古丽阿依姆，艾和塔尔泥萨。”

有压迫就有反抗，不管是本民族的压迫还是异族的压迫，都是如此。在说那七姑娘反对的应该是清朝的统治，作为统治阶层，清朝其实是少数民族，即使他们反也是反对另外一个少数民族，和汉人没有关系，要怪只能怪我们汉人长得像满族人。

更有，不仅历史上确实有这样的事情，就算是她们反抗清军也不应该有错。不然的话，那武昌起义岂不是也错了。

3，插图上汉人用枪顶着维吾尔人。从图上看，描绘的应该是国民党军人用枪在顶着人，可如果那维吾尔人是革命者的话，这不是很正常吗？中国的电影里不是经常有戴着大盖帽的国军迫害革命军民的镜头吗？譬如说下面照片中杀了江姐的这个人。

 

实际上，这些故事和照片不仅是有事实依据的，也是中华人民共和国历史上承认甚至肯定的。在共产党全面管治的新疆用了13年都没事，突然一下却成为毒教材了。共产党自己选出来的管教育的高官和所有编写教材的人，突然都成了犯罪分子了。罪名是“妄图通过改变历史、歪曲历史，给学生们灌输分裂思想，增加民族仇恨，达到分裂祖国的目的。"  

有趣的是这些人都是维吾尔族的，这也情有可原，毕竟是民族语言课本，只是我更好奇其间谁是主管教育的副书记，如果也是维吾尔人，会不会也被判有罪。

再说，教材在新疆不仅是公开使用，还使用13年了，这么广这么久却没有被发现，作为新疆教育局的主管和上级部门新疆党委和教育部是不是也有责任呢？

还有，看看中国政府是如何拿下新疆教育局的那个头头的。这是最早报道他出事的消息：

“日前，新疆维吾尔自治区人民检察院经审查决定，依法对新疆维吾尔自治区教育厅原党组副书记、厅长沙塔尔·沙吾提以涉嫌受贿罪立案侦查并采取强制措施。案件侦查工作正在进行中。”

说明什么？除了欲加之罪何患无辞外，还说明中国政府目前的反腐不过是打击异己的一个幌子而已。

目前的中国是特色的厉害国，目前的中国政府是特色的厉害政府。不管对新疆维吾尔人做什么那些人都没有办法，不然轻则被“自愿”地进教培中心，重则被关押，甚至像那个教育厅长一样被判死缓。

只是，这样做有助于民族和解吗？哪里有压迫，哪里就有反抗。中国目前所做的，短期来看似乎能够勉强维持安全的局面，可从长期来看，这种高压政策是有百害而无一利的。

即使编写教材的人都给关了杀了，也不能阻止民间对其英雄，历史和文化的传播，有没有这些教材，维吾尔人都会通过一定的方式传承着其历史和文化，他们也都会知道他们是一个和汉人不一样的独特民族。

他们应该有自己的历史，文化和权力。他们的历史和文化不应该被封杀。把编写和传播这些历史和文化的教材说成是毒教材是不对的，把组织和负责编写这些教材的人判重刑甚至死刑也是不对的。

所谓的毒教材事件其实是一桩冤假错案。