读了城头这篇真的很感动， https://www.wenxuecity.com/news/2022/07/15/11689884.html实话实说都流泪了。 就和 Help 里面的作家一样，为没有声音的人们发声 Give voice to the voiceless – 这不就是我们受过教育后的责任么。
突然想起多年以前我在中文学校义务教小孩。对年纪小的我以游戏贯穿这两个小时，比如扔飞镖击中字，词，句 让念和写， Geo-Hunt 等等。
后来让教初中阶段的，发现不是中文本身，而是内容为最大的障碍。课文对ABC 都显得很无关 - 小云登上了长城，小云来到了天安门，小荷尖尖，老大归来不认识门了，两岸猿声啼不住。因此我用了小人书，介绍中国人，詹天佑，徐悲鸿，林巧稚，秋瑾 等等，她们居然非常感兴趣。这些人都是留学或受西方教育，本来可以舒适富裕，但是选择服务大众，救治大众 – 精神和身体。还有，这些人都 Not staying in their place. Our country (USA) is filled with people who won’t stay in their place. 不都是移民么？ 由此，我们做了 一个 project， 通过朋友牵线，电话采访在北京的打工妇女， 多是保姆 餐馆工，把她们的故事写出来，建议：她们是最没有声音的，你们将来多半会上一流大学 （都上了藤）我们共同责任让大家听到声音。 ABC们真的很吃这个。最后没有完成，但她们认识到自己的中文太不够用， 能写出来最基本的，但这些孩子都对采访写作特熟悉，知道这个质量不行。 所以，意外的收获就是孩子们有了一些动力。 她们或许现在没时间，申大学是第一，都理解，但是她们至少有一个愿望，有机会要再学一点，把很好的故事讲出来。这是语言的力量，中文的用处。