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她可以自己解决这几道题，小娃非常高兴。我昨天和home teacher和数学老师联系了，数学老师不介意娃上课看数学书，可是home teacher发信解释了她为啥吵了小娃，但是却没说是否娃可以在科学课上看数学书。我想小娃在科学课上拿笔写写画画她应该没啥意见吧。。。我告诉小娃学校里再发生任何事情都要立刻告诉我。。。想到了一句话：winter is coming。。。哈哈哈
这是计划之外的提前接触竞赛题了，也算是开发了竞赛题的另一个作用。大家别再总踩竞赛题了，有时候可以让孩子用来做
孩子自己在学校看书，还不如homeschool更有效率
我感觉她的高处不胜寒就是老师的态度导致的。我发第一封信都没提到老师和孩子的冲突，我就说孩子回来很不开心，
肯定的啊，可是这边homeschool要提交的材料很多，而且也开学了，找网校也来不及了
去年数学课同学争着和她一个组做活动，她觉得很开心；现在数学课其他孩子也愿意和她一个组做活动，可是娃说那些孩子
网上超作业，把其他家庭的教育计划抄写改一下，可以交教育部门。
我觉得你这种情况，肯定得跳级或是home school，因为你自己就把孩子给isolated。虽然我也碰到同样问题，
没有啊，学区拒绝给placement test。。。和五年级的同班小朋友。。。大部分比她还小几个月呢
问题不就在于这些孩子离开了数学课就不和她说话/玩了嘛，所以娃推出来这些孩子不过是利用她
其实因为4年级的老师太好了，让娃非常顺利的过了一年，反而让我忽略了一些情况
利用她有啥不好呢？我LD高中时候，女孩争抢要和他同桌一起做作业，因为可以抄他的答案。
让她上学教别人，利用学校培养软技能？小的确实带题到学校做，老师说废话时，老师拽回课堂话题时，会开玩笑：某某开始做数学了，
跳级这个学区已经堵死了，不给placement test。homeschooling我也很犹豫的，我觉得困境也是一个人
问题是离开了数学课，那些孩子就不和她说话/玩了。。。
我觉得你家娃得罪了那个科学老师。所以不是无因无缘就小朋友不和她玩。要解决，不然娃会很痛苦。孤立也是一种bullying
你强烈的安慰了我。。。她去年就常常给其他同学讲题，不过那些同学也愿意和她玩/说话，现在才明白那时候home
科学老师就是home teacher。。。home teacher教她科学和社会科学，数学她在快班，是gifted老师教
同意。洋人的文化是见不得别人比自己好的。你越好，他们越抓狂。低调是最好的策略
我女儿臭美，开学前买了很多新衣服，还弄了指甲。结果开学头几天，总是被老师们夸赞穿衣好看，有的老师私下跟她说
这真的只是一个开始，哪怕没有老师的问题，到6年级女孩们也开始玩mean girl game了
我也对娃说，你不是美元，不可能所有人都喜欢你。。。
5年纪能做AMC10的题，前途无量，好好栽培，不要耽误孩子了
你出面去学校找老师谈，软硬兼施。不行要求调换班级。
差不多，4年级开家长会，老师说孩子虽然数学课看自己的数学书，但是只要她提问，孩子立马举手，她
如果我家类AS娃在，肯定是看她一眼连Hi都不回的那个
只是拿着当emotional support，让娃找到自我安慰的理由罢了：没人说话，就享受自己的独处世界。。。
那就别打了，私校或者homeschooling, 让她们自己去mean 好了，俺们不想陪着玩。
他二年级时比较调皮捣蛋，我时不时收到老师的告状邮件，每天上校车就叮嘱
哈哈，我跟娃说了AS娃的反应，小娃听了就表示自己想做AS娃：（ 我们是AS娃的另一个极端
你能一辈子躲着美国社会吗？私校的社交环境也一样，只是老师不参与而已。
我家前五年一直过得风平浪静，即使有过strict的老师，但是老师对她也是赞不绝口，娃是特别愿意
虽然类AS，却有很多朋友，我觉得是周围老师家长的态度造成的。在他的环境里，数学好是一件很酷的事
那不是中国文化吗？树大招风、木秀于林风必摧之、妒贤嫉能、文人相轻......或着就是全世界的文化。
不想让女儿这么早经历，那种甜美去了mean的环境很快就没有了。
4年级的老师估计就是给孩子传递了一个信息：数学好非常棒，所以班上的小朋友就都愿意听娃的；
我跟你做法刚好相反.我会鼓励她尽量融入同学,上课时回答问题举手稍慢一拍, 給同学一点表現机会。
小学的桌子都是麻将桌，四个人面对面做功课，不可能你一个人独立，跟所有人做的都不一样。老师也不大喜欢娃自己做自己的。
没有啊，第一天没带数学书和数学题去学校。但是第一天因为牙套出了问题晚到了倒是，但是头一天晚上发信告诉了老师的
把娃扔在那么mean的地方，我不出手，让她自己打，这不是养娃，是养蛊。
我其实也是不愿意给老师找麻烦，施加压力的人，毕竟自己当过老师，也明白老师的不容易，尤其是小学老师
天啊，你怎么和娃说的一样呢，娃说这个老师就是Karen。。。
不是做功课，是做完一个class activity，孩子们会有一点自由聊天的时间。现在其他同桌子的孩子不愿意把她包括进来
你可以出手啊，问题是你知道往哪出吗？对谁出呢？喊口号谁不会啊。
她的问题不在于上课抢答，她们是举手然后老师叫谁回答再回答。。。去年娃还感慨一次说自己的运气不好，
你说的对，老师的态度很重要，我家的AS多动娃，在学校虽然很二哈，但是朋友也不少
其实我也是愿意孩子面对一个真实的世界，找到一个合适她的解决办法的。。。我发信给老师让老师有点压力，
你们白区会盛产karen啊。高中老师水平就这样，多多少少都racist，所以强调diversity对我们的娃是有好处的
可以自己做题啊，有电子题。包括学校购买的软件数学题，我为何不能让他做高两三个年级的数学题呢？
可能我比较大条，也因为我家没天才娃。我对娃在学校的事基本不过问。只有收到不及格通知时才联系老师。
据4年级老师说，我家娃特别humble，她从来不在别的同学面前说自己数学好，所以我感觉
我儿子情商比较差，经常说这么简单的题。我经常恳请他不要太不给别人面子。
我现在觉得在学校搞政治和老师的偏爱分不开的。去年我就以为自己娃的领导力强，现在才明白老师的
这没啥，这个老师可能是忙于补差的。我记得上次有高中生来给我闺女5年纪的孩子表演管弦乐，同时在5年纪招募
嗯嗯，我觉得初中了没班级了，可能状况会更好一些呢。。。
这个年龄的孩子们很快就会到不跟从老师的阶段了，说谁是teacher‘s pet是个骂人话。
争取做teachers PET吧，这个我女儿挺擅长。
娃和其他孩子玩的时候不说学习的话题的，一般说游戏话题和宠物话题，哈哈哈
我觉得你管的太细了。孩子在学校的每时每刻你都得远程微控。给你女儿一点闲暇时间，让她跟周围的人闲聊啊，虽然并没有学到知识，
到了高中自己随便选高阶课，大学课，班上同学都是一样的喜欢数学的孩子。看远些，现在不理就过去了
现在估计不成了，估计娃一开始也以为可以成为为老师分忧的那个孩子。。。
有老师的支持也没用。什么年龄做什么事，初高中美国女孩就是打扮boys，练politics。
其实中不溜的孩子没人关注。枪打出头鸟，冒尖的孩子在学校不容易生存。除非特别会来事的。
不是我管的细啊，是娃向我求助啊。她在学校很多时候是内敛自己的真实情绪的。娃每天回来都说自己不开心，同学不愿意和她玩，
我觉得你跟你女儿关系这么近，希望能帮助到她。可是你也得学会放手，让她自己handle这些问题。我女儿也不是一开始就想
我从孩子上K开始，从来没联系过老师，家长会都是能不参加记不参加，我以为我是很放手的家长，哈哈哈
嗯，是的。我觉得娃自己决定吧，如果不喜欢，就发展自己擅长并快乐做的方面。。。人生更多的是退而求其次
我女儿上学年也是在学校做网课的数学作业时候，忙着做Khan's Academy。
这一点我也告诉娃了，或迟或早你总是会和一群志同道合的人在一起的。但是娃和小朋友在一起，真的很少说学习，她更愿意说她
娃在学校其实更喜欢和其他人说她的鸟和打游戏方面的话题，其实她很少主动说她学习上的事情。
我也不爱联系老师。但是我会中国人的那套，每年过节，还有放暑假前，让孩子提一些鲜花盆景，小礼物给老师。
我家娃会愿意告诉我在学校看到哪些孩子cheat，mean之类的事情，我都愿意和她讨论，总是鼓励她用发展的眼光
我家的也差的很啊，所以被老师教育了，现在娃很听话从来不说简单了，哈哈
我觉得你和老师约个时间谈一谈，把你的想法孩子的想法告诉一下。看老师有什么建议？
她说娃两天犯同一个错误，她说她说娃的时候并没有mad，但是娃的反应特别upset，哭了很久，下午的英语老师
我除了捐东西捐钱，其他的都不做。娃都是每年自己给所有的孩子和老师折动物当情人节礼物的。。。
大错特错。嫉妒，见不得别人好等等，全球无人能与西人相比。西人什么时候比较nice?
你都会了那老师就需要叫不太会的学生啊。不能变成一个show off 游戏。所以老师宁可这些小中坐角落里自己做题去
我回复了一封长长的邮件给老师，把孩子的想法告诉她了，而且我是极其委婉的表达了我对孩子的idea被定义为silly的
你娃没有明白老师的意思，不是上楼不上楼的事，而是不要花时间带expander耽误排队。
基本把全部老师给得罪完了。她转发其他老师，是提醒其他老师，这个孩子和孩子吗是个刺头，明摆就是要号召其他老师集体孤立你孩子
确实是这样，越往上上志同道合的人就越多。我现在的好朋友都是大学时代的朋友，小学初中的都很快grow apart了
和人交流想说服他人 见面谈是正道。邮件写的态度可能会让人误解。
对的，我也认为是非常不合时宜的巧合带来的不幸后果。娃伤心的也是她真的没有没有给excuse，她的确再说一个
我不喜欢学校的募捐。经常都是一些Tshirt要几十块，真是抢钱。但是每次到了学期中间，都有老师抱怨孩子们没有了
可能她本意有点如此吧，但是我回复的特别情真意切，说的极其委婉，写完我自己都要看哭了。所以我相信
我还是捐一些的，就是基本从来不和老师有任何交流。。。家长会我是能不去就不去，我其实一点都不希望介入
而且美国每年换班也是不利于孩子能保持长久的友谊的。。。
切记写email给人留把柄，这老师太坏了，竟然抄送其他老师；你不如干脆把校长加进来。
这个要和娃说，有些事需要大人交流。我们小学时候娃不开心的时候我们去聊过，校长直接说我们想升级是因为自己娃太聪明，忘记
我女儿五年级时经历过极其相似的事情，所以作为过来人建议你：把娃送到最好的stem强的私立学校，
娃其实很有主意，她说我愿意支持她就足够了，她会用自己的高EQ解决问题的，哈哈。这可能是有点蜜汁自信
其实我想把其他老师包括进来。因为数学老师是负责gifted的老师，我本来还想着要不要跟她说一下，但是觉得背着home
让我考虑下，这附近没有太好的私立啊。我再搜集搜集私立的信息。。。
这个估计只有自己经历了才会感受不同。。。之前娃从K到4年级结束都在班里如鱼得水的时候，我也以为
同意。我的直觉是同学之间问题，老师没那么大作用，也不可能太明显挤兑谁。鼓励孩子玩中交友？
不一定，私立不是解决一切问题的良药，对于真正outlier的娃，私立也不能怎么样。女娃之间的问题很多就是到了这个阶段了。
是的，如果能直面这个局面并能有实质的改善的话，可能对娃以后有很大帮助。。。
主要是social方面圈子会变得很小，不到万不得已，真的无法长期考虑。。。
初中时女孩子最mean，最好有思想准备，今后几年没朋友的日子如何应对
其实不用担心social问题，我认识一家homeschool的家庭，还是国内的
五年级的学生，老师还管吃完饭排队的事情，管还不要紧，还那么斤斤卯卯地计较。不就排个队的事吗？真是个不好搞的老师。