杰森仔细地听着，一句话也没问，只偶然在画纸上写一些字。百合原本以为一个在开放国度生长的人会问一些当年封闭中国的背景之类的问题：小孩不懂事，但那些大人为什么也歧视你们？为什么你们一家人从不把事情摊开讲清楚？
杰森看了看挂钟，四点半。“我晚上还要去餐馆工作，得走了。我脑子已经有了很多画面，这两天先简单画出来给你看。谢谢你的故事，非常动人。”
往后的每个周日下午，百合都准时无误地去杰森的居家画室。当时看到网上那则“我的漫画寻找你的灵魂”的广告，百合是贪图这个画家的免费心理治疗作为交换条件，或者更为准确地说她想找个人，一个中国圈子以外的人倾诉排解巨大的心理压力，其实她并不希望自己成为漫画人物。当杰森回信说她只是六个故事之中的一个——当然还得看故事是否精彩有意思，百合就抱着尝试的心态预约了时间。
那些漫画色彩并不鲜艳，主调是淡淡的灰蓝色，小主角则穿了红点儿布衣。她并不如百合形容的那么丑陋，而是带有日本漫画风格的可爱大眼睛的形象。那颗孤零零的黑痣与红点儿衣服浑然一体，不但不觉碍眼，还有一种莫名其妙的可爱可怜感。百合尤其喜欢那张割掉黑痣的画：左边是百合在小镜子前拿着剪子剪痣，鲜血一点一点地往下滴；右边则是不远处的爸爸，右手怜惜地朝百合伸出，左手则捂着胸口——百合那把剪刀飞过来插在他的心上。百合觉得这些漫画既亲切又陌生，像是读着与自己童年不相干的另外一个小女孩的凄美故事。看着这个漫画的小主角，百合忽然觉得小时候的自己其实也是可爱的。
3
怀春少女时代的百合自卑自厌感越发深重，读省城师范大学中文系时也不例外。夏天骄阳似火，她遮住颈项上点点黑痣的红丝巾让同学们烦躁和嘲笑。那副近视塑胶大眼镜框恨不得与散乱长头发一起把她半张脸都挡住，用以遮挡两条相连的眉毛，以及当年点痣留下的疤痕。中学时有调皮的学生突然兴起，故意把她的眼镜框当作镜子在她面前整理头发。沉默寡言的她没有好朋友，当然更没有男同学留意她。她知道同学们都在议论她，笑她，还取笑她的名字，也有人嫉妒她的成绩。从小到大，她把所有时间都用来了学习，成绩总是名列前茅。
中学时有音乐课，有一次，她柔美、富有感情的歌声从她毫不相称的头颈身躯飘逸而出，着实让大家惊讶了一下，老师还夸奖了她。第一次滋生出丁点儿自信，百合开始摸索着自学弹奏脚踏风琴。每次音乐课后她总是让轮流负责打扫音乐教室的同学先走，自己帮他们打扫完教室以后抓紧时间练习二、三十分钟，然后去办公室交还钥匙。老师喜欢她的用功和音乐灵感，不但借给她简谱，有时候还指点一二。
省城师范大学的音乐教室平时都关着