中学时候我曾参加过一个文学兴趣小组，该小组有一个很好听的名字叫“雏鹰”。
“雏鹰”成立的那天没有对外公开，一群人悄悄的聚集在校办一间阁楼的小房间，搞得有些神秘，成员主要是上两级的同学，我是本年级里唯一一个被邀请参加的人。能进入这样一个组织，能和这些高年级的同学坐在一个小房间里开会，宣布小组成立，有一种受宠若惊的感觉。
“雏鹰”这个名字很有那个年代的风格，意思是每个成员都是一只羽毛未丰但日后必定展翅高飞的小鹰。
在学校里，低年级的人对高年级本来就有一种自然的敬重，我面前的这些学长又都是学校里大咖级的人物，在老师眼里他们是学生头儿，在学生眼里他们是半个老师。他们是一个阶层，浮于学生之上，又被校领导和工宣队所倚重。学校里的宣传阵地全由他们说了算。七五级的我记不清楚了，七六级里有王豪，有没有高建平？这两位被老师称之学校里的文章双峰。
我被这些学长关注，并非是写过什么好文章，那时候，我为自己每次要交稿，要写黑板报，每次又写不出像样的东西而犯愁。这事要从张老师的剪报说起。
那一年的三八国际妇女节，我被指定为班里黑板报写稿子，正愁这事，张老师把我叫到他家里，拿出他收集的两大本剪报给我翻阅，里面剪贴有一篇知识性的小文章，正是介绍妇女节的来历，我抄了下来，除了用在班黑板报上，还给校黑板报送去一份。后来五一国际劳动节，我从张老师的剪报上又抄了一篇，如法炮制，各送一份。
管校黑板报的以为这两篇短文都是我写的，大加赞赏，不由我解说就被邀请参加了“雏鹰”。
在我记忆中“雏鹰”一共聚过两次。一次是宣布成立，一次是请王治老师来指导讲话。王老师在学校里教政治课，那时候，所有政治课都由工人师傅来讲，王老师是学校里唯一一个不是工宣队的政治课老师。我一直不明白“雏鹰”为何请王老师来指导，这里面一定有我不知道的背景。
王老师戴一副瓶底厚的眼镜片，操一口浓重的北方口音，和我们坐在一起，他表示惊讶，他竟然不知道学校里还有这样一个文学兴趣小组的存在，他并没有说太多的话，只是慢条斯理的告诉我们要写好文章的最好办法就是多读小说，多读短篇小说，而不是长篇小说。
幸好这个小组后来没有开展下去，否则那时候真要让我写点什么，非把我逼死。