【教育科技】
大学排名的新方法
南伊，2022年9月15日，周四
对大学进行排名的机构有许多，最常见的有美国新闻与世界报道（USNEWS），莫斯科全球大学排名（RUR），上海排名（Shanghai），QS World University Randking, Times Higher Education World University Ranking, 等等。由于采用的标准不同，各个排名机构的排名方法有差异，比如 USNEWS 把 17 个学术质量指标的加权总和作为一所学校的总分，用来决定它的排名。上海交大以论文引用率、获奖人数、顶尖期刊论文数目来排名。
正是因为排名方法的多样性，排名的结果经常受到各界的批评。比如排名的主观因素，商业性质，以及偏向大而全的大学而忽视小而精的学院。最近，USNEWS 公布了 2022-2023 年度全美大学排名榜，哥伦比亚大学从上届的第二名跌落到第十八名，其原因与哥大数据造假有关。这件事情还是被哥大的一位数学教授揭发出来的，哥大也公开承认他们提交的数据有两处错误：一是课堂内学生人数在20以下的课程数占全部课程数的比例，原先的数据是 83%，而正确的数字是 57%；二是拥有博士学位的教师比例，原先报的比例是 100%，更新后的比例是 95.3%。
对大学进行排名是一件很困难的事，正像对一个人进行评价一样，难免以偏概全，只见树木不见森林。反之亦然，一片森林中有许多不同种类的树木，较差的森林中也会生长出极为优秀的树木。所以我认为在对大学排名时，应该考虑单项指标，比如在评判大学的科研创新水平时，根据实用专利的数量来排名：实用专利也称为发明专利，它是创新产品或者对已有产品的改进，属于非常宝贵的知识产权。在美国，实用专利由美国专利局 (USPTO) 颁发，有效期长达 20 年。这就是说，实用专利赋予发明者 20 年的专有商业权力。多数情况下，学校与发明者个人分享由专利带来的收益。根据专利数，2021 年度世界顶尖创新大学的前十名排名是(信息来源
https://academyofinventors.org/wp-content/uploads/2022/08/8.17.2022-Top-100.pdf）：