我有一个儿子（连载五）
距离上一个续篇一下子过去了两个多月。在烦乱的工作中没能好好的静下心来写文章，体现出非职业的水平，并且，赚钱养家仍是目前生活与生存的第一要素。战友去年（2020年）年末回到中国去照顾前列腺手术的父亲和高血压心脏病遇事则慌的母亲去了，上有老要照顾，下有小要看守的年纪已经来临在我们身上，好在，我们预见性的把儿子教授成为可以完全独立的样式，可有精力去服侍老人。
仍回到文章的继续，回到儿子那时光。
在“大气象实验班”，儿子的两位学长相继到学前班的幼儿园去了，期间新来的一个小男孩仍比儿子大一些，不过儿子因此荣升为班长，老婆发动一切力量为“大气象实验班”做广告，引诱一切身边年龄相仿的孩子来这里上课。一方面孩子的成长给了我们极大的动力，愿意让我们把美好的李老师分享推荐给大家；另一方面则是为了“实验班”能维持运转下去，使更多的孩子和家庭收益。
三岁半，李老师强烈要求我们把孩子送到幼儿园那种更加广阔的环境，一是李老师所教授的知识儿子所学已满，只是要求周六、日来两天就足以补充李老师为他拓展的新知识；二是李老师这里所缺乏的团队和歌舞等技能在正规的幼儿园才有。此时，儿子已经在可以独立读书看报的水平，并培养下学习和读书的习惯，那个时期到他上学前儿子读过几百册的书是有的。从看图识字到足本是《水浒传》、《三国演义》尽熟于胸，至于《东周列国》和《史记》，虽不能全然领会，但也读过了，就《三国演义》来讲，各种版本以致足本已是N遍。。。然后开始的是世界通俗名著、希腊神话猎奇、白话中华五千年等。
我曾真心的不是希望儿子在那个年龄读那么多的书，我自己曾经历过诗词歌赋险些误己的体会，朋友圈中也有一俩个把书读到只有空想的境界，感怀怀才不遇、满眼的世风日下却不愿为柴米折腰，最终不谙世事与世无干孤赏一文不值的“学问”。观察再三，好在儿子不屑诗词，网罗的尽是趣味与磅礴之气。
从一岁开始，我们每年都要带他出行一次去见识这个真实的世界，来消化他的学识确立他的认知。“学”在天地间、“问”在人深处，钉死在一隅或是漂浮在空想哪里还是人间的学问，读万卷书必行万里路，知春秋冷暖方晓世态炎凉。我从不给儿子唯一的鸟语花香，也尽有败坏和险恶，我知道他不能永远生活在童话的世界里，必然一天要面对我们共同面对的世界。
四岁时，一次和姥姥姥爷去商场，姥爷陪着他在卖书的地方看书，姥姥分开去买其他的东西，儿子跑到卖玩具的柜台时姥爷已经找不到他了，那时姥爷的天突然的塌陷下来，疯了一样的在商场里寻找，儿子再回来图书这里已经找不到姥爷。。。直到广播里广播姥爷和姥姥的名字，姥姥才到广播室领回了儿子，儿子若无其事，姥爷已经瘫软再他们面前。。。在中国每年有几十万的儿童失踪，姥爷的心情可想而知。。。
这件事就发生再我们身上，在四岁的儿子身上。那么，对于他的从容我要感谢自己对他的教育和他认真的学习：
就在这件事发生的同时，我正出差在石家庄火车站候车，亲眼目睹一位刚刚丢失孩子的年轻母亲发疯的惨剧，虽然大家一起帮忙寻找，在我上车之前的两个小时里仍然没有找到。。。
我不觉得在孩子懂事起就不厌其烦的灌输危难与自救、反复的讲解和训练儿子如何应对可能遇到的天灾人祸过于杞人忧天。你如果认定你可以靠全家人的力量完全可以看管好自己孩子的安全，那你真的错了，我希望在上面的史实中能唤起在孩子教育中的智慧，“授之与鱼与授之与渔”的何去何从望阁下三思。直到今天，读大学的儿子已经将“君子不立危墙之下”理解到不让自己走进那些或危险或尴尬或无法回转的境地，已然应用到作业、交友之中，不然学习、生活处处危墙！
另一方面，那时孩子还小，有些事物他真的理解不到，于是，从他三岁起我们之间开始形成了一种所谓“原则性”的底线关系。这件事的起因是他一只空心的塑料小球打姥爷的头，反复多次，姥爷还迎合着傻笑，我制止了两回后仍然在我不注意的时候把小球扔向姥爷，看来扣嗓子挨揍的痛已经忘记了，我抱起他带到另一个房间一顿鞋拔子抽屁股，从此确定以后凡是我说这是“原则上的事”他从不敢就范。。。
这件事发生时的一个细节我要在这里告诉年轻的父母，在我关上房门揍儿子的时候，姥爷几次想冲进来制止都被老婆我的战友拦在了门外，并严厉的告诉姥爷如果他要是参合进来儿子的打就白挨了。。。这才是夫妻在教育孩子间的战友而非猪队友的关系！即便是鸡飞狗跳之后老婆和姥爷都心疼的掉眼泪，但战友仍坚持和我同一立场，很多夫妻难以做到这一点。多年来，儿子从未在我们夫妻间找到空隙而使其在错误的事情上蒙混过关，方得教育的成效。
至于哪些是算是“原则上的事”我只能举例说明了，比如做事爸妈制止不听是触犯原则的事、（偷）拿别人家的东西是触犯原则的事、说脏话骂人是也是触犯原则的事、爬窗台和开窗子、玩火还是触犯原则的事。。。说谎没有在其中、看书学习没有在其中、怎样玩和玩什么也没在其中。
说谎是一件大事，但却不在我们的“原则底线”之中，我觉得说谎不是一顿揍就能阻止的，况且，小孩子有时候只是臆想出事情的经过和结果，真不是有意说谎，这个时候我多数是和他一起回忆事件的真相；稍大一点时，儿子开始真的说谎时候，我选择直接揭穿他，然后听他怎么圆谎，有时堵的他哑口无言自觉尴尬，同时也在告诉他为了支持一个谎话要用更多的谎话圆场，会很累；另外，有些事情的真实后果所承担的不见得都是责罚，了解真相是为了我们更好的帮助他解决问题；还有就是说谎无法建立个人信誉，很难取信于人，难于成大事。。。即便如此的苦口婆心，儿子最终不再说谎已经是初中快毕业的年纪，我们彼此以诚相待直至高中毕业分享到信誉的红利。（后来高中临近毕业时我们一次谈话中，聊到这段往事时儿子说，成大事是要有说大谎言的本事，境界非昔！）
反过来讲，如果处处“原则”也就成了没有原则的事态，为了培养孩子的人生观，在取舍间在制订规矩前要反复斟酌，尽求避免反复无常朝令夕改，最后是一地的混沌。
打孩子在每个人心中的意义是不一样的，如何取舍在于各位各自的见解，不过最终效果做父亲的要能掌控得了，不然就另辟蹊径。
几天前，洛杉矶的我与在福尔蒙特的儿子和在中国的妈妈姥姥姥爷三方视频，姥姥问儿子小时候挨揍还记不记得，儿子说当然记得，姥姥又问那你恨爸爸妈妈打你吗？儿子回答怎么会恨，不揍我怎么会有今天呢？！我该挨的揍一顿没少，不该挨的揍爸妈没碰我一个手指。。。。。。我觉得这就是效果！
“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”《孙子兵法-谋攻篇》
教育孩子就是一场家庭持久战，自己明白这一点就要多加思考，其实不会占用你们太多的精力，但一定要给管理孩子和修正自己留有一部分精力，说是摸石头过河，不是摸着一块算一块，要多摸几块，看看哪一块给适合你们和你们的孩子，要走心，到了“攻城”的阶段再要三思。。。我之前说要科学打孩子，其实真的不能因“气”而发，要因“事”而发，孩子毕竟是孩子，即便多懂事还是有犯傻反叛的时候，尤其是幼少时期，当你为他预备的路他不走、和他交谈他不听、鞋拔子放在那里他不见，那必是找着挨揍了。
管教式打孩子。一年一两次，到了该打的时候，打之前教育-打-打后教育，是孩子充分了解挨揍的意义，一般截至到五岁左右，之前做的好，五岁以后对于管理孩子说教就可以了，做的不好说教无效，打也无效，没有打的意义了。
责罚式打孩子。遇到明知故犯、而且事态严重、并发展下去后果不堪设想的错误，打一次管一辈子，打-打后教育，一般截至到十岁左右，十岁以后还犯傻就是当爹的该揍了。。。
以上你可以作为笑谈，我也常常当作笑谈和身边的小伙伴分享，但是，我就只这样教打我的儿子的，也许在你的眼里看似乌云一片，其实只是岁月尘埃、沧海点滴，不然我的儿子怎么会是一个充满阳光和正能量的孩子呢？！我放大的讲出来是为了后来的父母慎重再慎重的对待“打孩子”这种教育方式，我不回避、不推广，但它实实在在发生再我和儿子的成长经历中。