非虚构作品：高三少年追风记（连载五十） Pingscorza2022-10-18 07:21:48
五十、
我跟直在散会后一边走一边抱怨着到了教学楼，天色更黑了，灯光都很明亮了。从二号教学楼西侧上三楼，就到了数学老师办公室外面。已经有好多人在那里了。我战战兢兢地跟同学们走了进去，数学老师正坐在里面。什么事情呢？要考虑北京大学“校长实名推荐制”和清华大学“领军计划”的候选人了。石、洁、比、直、潮，还有我。一共有八个人呢，我这里只给出了六个。还有两个是谁呢？周达宇、钦？毕？好像是后者。我十分紧张地站在桌子上，不知道老师要说什么。老师说：“现在，你们自己对哪所学校有意向，写在纸上给我。”我对哪所学校有意向？我还从来没有考虑过这个问题呢。怎么办？现在要做出选择了。我自己想了想，可能是北大吧。但是，我突然想起母亲说，因为前一段时间的某一件事情，她不喜欢北大，她更喜欢清华。我想不清楚我究竟应该告诉老师什么。其实我自己也没有理由。纸上还是空白的，我只好在上面写了“领军计划”四个字，把它递给了老师。
数学老师看了我们几人递给他的纸条，若有所思。他说：“你们如果没有意外情况，就都确定是已经有一等奖的了。这两个项目的要求就是要有省一等奖，有保送资格。看来想去北大的人很多。大家都来说说你为什么选择吧。”他挨个问在场的同学。石说：“情结吧。”比说：“因为去了体验营，所以没的说了啊。”直说：“不喜欢（北大）。”他报的是清华，但是他心中一直有一个梦想--去上香港大学。轮到毕了。这时我确实知道一个是毕，但是还无法确定另一个是谁。他支支吾吾了半天，没有说出什么来。我也不知道该说什么，我没有梦想，也无所谓喜欢不喜欢，我难道要说，这是我母亲的意见吗？我看到毕没有说什么，我也没有说。老师问了我半天也没有问出什么，他说，我最担心你的面试了。
终于回到家。这么晚回家，父亲、母亲总要问我在干什么。我如实地交待了。他们都问我：“领军计划”是什么意思？我只好说，降60分录取。我还说，我只是报了个名，现在根本就还没有确定人选，不是我。
距离信息学竞赛仅剩下一周了。我已经如愿以偿地进入了复赛。三年、三次参赛，都差不多，初赛始终是那样，因为组委会对我们要求不高，所以我对自己要求也不高。比的初赛分数也高，甚至进入了复赛。他对我说：“你要教我怎么编程，否则复赛得零分了。”我说好，那我教你语言，其实算法什么的都跟数学课的一样。正好每个周二我们信息学竞赛的同学都在六楼机房里做练习，他每次都跟我们一起去。可是我每次到那里都会看台风，比每次到那里，也在看其他的东西，真正用于学习的，不到百分之一。首先我告诉他程序首部、变量定义，还有赋值语句、条件语句、循环语句。我总是强调语句的最后要有分号。就像我最初经常干的事情一样，他也经常漏掉。每次编译通不过，他问我什么地方错了，我就能找到一个分号不见了，或者是一个赋值号写错了。而我在一边写我自己的程序，写到一半就把台风吧的窗口抓出来。每次8点前从教室出来，比都要看数学老师不在才走。我对他说，没事的，你是来学竞赛的。有一回在机房的时候，他说，我得回去了，因为有一个同学发短信告诉他数学老师来了。他急急忙忙把手机的数据传输线从电脑上拔下来，然后把书收起来。为了能干其他事，我们每次都选择远离教室中央，靠窗的一排背向他人的计算机，还要看一看窗外有没有人，拉上窗帘。因为我最近都在看《基础篇》，我就把《语言篇》借给他了。我一直在想是不是应该再去弄一本《提高篇》，但是一直这么想着，就一直拖着。我有一次借三桌子上的《提高篇》来看，他说那也不是他的，而是师兄的。有一次三找我聊天，他说：“你说我现在应该怎么办呢？是搞竞赛争取一等奖，还是学好各门功课呢？我感觉我的成绩越来越差了。”我不假思索地说：“当然是学竞赛了。现在离竞赛不到一个月了，现在不学，什么时候学？你已经参加了三年竞赛了，你不想有一个结果吗？我觉得信息学竞赛取得一等奖的可能性还是很大的。功课什么的，时间还长，可以以后再补。”我不知道我当时是有什么样的勇气让我能够跟他讲出这番话的，因为在我自己来说，我都不敢就这个问题给一个肯定的答案。但也许是我对真正的竞赛党很看好，所以我希望他也这样。所以我鼓励他：“你现在要好好地学，我相信你可以得一等奖的。”他听了说：“那好，那我就听你的了，我要努力。”至于我自己呢，最近上课、上自习，都在研究竞赛书上的案例，或根据算法自己写一个程序，等到上机的时候去执行。一本泛黄的草稿纸的背面，有好多我写的程序代码，包括有深度优先搜索、广度优先搜索。我记得这两个东西我最后研究了一天。图的遍历要难得多，我上机将深度优先搜索的程序代码输入，它输出了正确的结果，其实就是将图中每一个结点的编号输出而已，我觉得这根本不需要这样一个程序实现，我不知道我这个程序做了些什么。这些都是基础篇里的内容，但是我还看了这么久。这些本应该一年前、甚至更早就看完了。如果当时我能坚定一些，现在或许完全不同。《提高篇》中还有关于动态规划的内容，但是时间已经不允许了。除了“数字三角形”以外，我什么也不会。
有一次，比说，我是不是已经可以去参赛了，我说，不，你还要懂数组，因为竞赛里很多题目要用到数组，下次去我就教你。等到下一次去机房，比迫不及待地说：“快教我数组。”
就像我跟比一样，一对女生每天在机房，由一人教另一人编程，那是同样进入复赛的仪和竞赛选手中的佼佼者柳。我也能听到她们说话的声音，那些熟悉的名词在耳边回响。那些天的热带扰动，是93W、94W，出现在菲律宾以东到远洋的广阔区域中，往往是日复一日地西行，时不时爆出一些深对流。总之，它们就是普通的东风波，没有希望。
忘了哪天，数学老师走进教室，宣布数学竞赛的成绩了。他说我们班的成绩不错，健全省第二名。开始宣读一等奖的名单了。我十分紧张，从来就没有人给过我一个肯定的答案，我不相信自己能得一等奖。已经念了好几个名字了，但是还是没听到我的名字。最终，麦的名字都出现了，还是没有我。最终，是好几个信息学竞赛选手的名字--亮、舍长吧主和我。最终答案揭晓的时刻，我十分平静。老师说，这次我们班有很多不是数学竞赛的同学获奖，像亮啊。他又说，如果舍长吧主算0.4个信息竞赛的，我算0.6个信息竞赛的，那么加起来又是一个。我感觉他又在嘲讽我了。而也有一些同学本来是有奖的，但是后来没有了。为什么呢？试卷评完后，他找到评卷人提出几句异议，不久评卷人就给我们的同学减分，他去说了一下，就把健的第一名说没了。他又去找人理论，结果，把两位同学的一等奖给讲没了。他在说这些的时候，心中一定是后悔、痛苦又无助的。他非常要强，没有实现他的目标，他决不甘心，但是这也让他付出了代价。他说，对不起这两位同学。一位是毕，另一位是哲。最后一等奖的分数线被划定在96分，刚刚好得到这个分数的舍长吧主搭上了末班车。毕的分数是92分，这是他发挥失常的结果，但本也足够。老师说，他们就是不能让我们学校包揽省队的名额。我们潮的平面几何不做，他也没有办法。潮听了点点头，似乎是认了。
绝大多数人得到了他们想要的结果，班级里还是充满了欢乐的气氛。结束后，我想，这个一等奖，我上铺可以认为是他的，因为他帮助我获得了它。他开玩笑地对我说：“你要记得我帮你改了一道题噢！”我试图反驳他的观点，说，没有那8分也可以，但是一下子就发现我没有把握，于是我丧失了底气。我想，要证明我自己也行，我一定要再拿一个省一等奖。幸好我还有信息学竞赛一次机会。我暗下决心，一定要发愤。而且，潮都获两个奖项了，我可从来不认为我比他差，我也要拿两个。三在我的影响下，也发愤了，每天废寝忘食看信息学书。每次晚上在宿舍里，他的上铺直在床上学习，他在一旁窗口边的书桌上开着一盏一点儿都不亮的小灯看书，玻璃反射着台灯的光芒。我曾听到有人说：“阿亮跟我赌大佬拿一个一等奖。”我感谢他的看好，虽然我们之间关系不是太密切。我想，这大概是因为每次竞赛班组织测验，我都是除他以外分数最高的吧。在我同学都还在混沌中的时候我已经学了一些，然而当他们开始发愤的时候，却轮到我在混沌里了。现在我不敢讲太高的论调，万一发生了去年铺地毯那种事呢？
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