老师，您要这么说更好 看天地2022-10-05 01:50:02

网上看到下面一段老师和那个有名的孩子-小明的对话，觉得老师好像没尽到责任把道理给孩子讲清楚。这孩子已经够皮的了，还这么粗鲁地把孩子往外撵，弄不好这孩子哪天看到没穿衣服的皇帝又是楞喊一嗓子，那不就把孩子给坑了。

 

 

其实老师在叫小明出去之前就应该让孩子明白：这个国家有“颠覆政府”罪，有“寻衅滋事”罪，有“妄议”罪，没有“公务人员财产公开法”，所以没有贪官的。再说这个政权已经盖上“梁家河”的印记，根据那个纯洁的“初衷”估算，往少里说它的寿命能像从前叫“皇上万岁”一样长存。而“公平正义”是“人民” 每时每刻都在享有的，反正“人民”就是一个虚无缥缈的“名义”而已。况且那些无处不在的“公仆们”总是在代表着“人民”。就是说不要置疑“人民”和“人民”拥有的东西。像小明和老师这种没有带“红色基因” 的老百姓是不是有资格享有“公平正义”，可以凭身份证或健康码领取多少“公平正义”那还真得“公仆”说了算。

小明就一瞎操心。  没事这孩子去該去学学俄语，看看“上不封顶”的全天侯伙伴关系能高出人类共同价值体系多少；闲了到街上去砸砸电脑，手机和汽车那些西方产品，抵制一下像“马列主义”，相对论，牛顿定律，市场经济这类“西方影响”；这才是这孩子的“人间正道”。没准赶上“公仆”高兴了在验核酸时就捎带给小明接种点“红色基因”进去，这孩子就能给“一路一带”这种给全人类发展指明方向的事业续点香火。

爱国， 我的理解是爱中华文化和它的国土。 中共掌权后说共产党代表了中国和中国人民, 所以爱国也是爱党

小明不知道伟大的毛主席更早的时候还想搞分裂国家的“湖南独立”运动呢。。。呵呵

用“人民”覆盖在专制机器上，绑架整个民族掩盖倒行逆施，这几十年见得少吗？

1937毛泽东对斯诺说，“……我们将支援他们（朝鲜人民）争取独立的战斗，这一点同样适用于台湾”。

1937年台湾没在日本的占领统治下？朝鲜没被日本吞并？

为什么1943后中共又改口了? 如日本投降前台灣宣布独立了, 对日后中国版图意味着什么?

还是同一个逻辑，国民党掌权后说国民党代表了中国和中国人民, 所以爱国也是爱党，蒋当时也说一个主义，一个国家，一个政党，一

小时候玩抽汉-奸，汉-奸就是陀螺。

他们不认为是”改口“--是“与时俱进”---呵呵

国家和朝代是有区别的

党国的说法从国民党时代就有，不是共产党的发明。

为啥不抽走资派 ？哈哈 ?

作为家长宁可孩子昏咚咚，也不愿子女长大进班房

您列举的并非逻辑问题，而在文明，制度和良知上，重复历史的某种模式并不就表明是合理，否则

应该让公民有合法的途经去“颠覆政府”.没有合法手段,那只能搞非法的了.

陀螺就是不断的向左转，一直不停，是实际的罕奸，祸害国家他们最厉害，该抽

从前称“党国”的在台湾不是“与时俱进”让老百姓作选择了吗？那过程好像不需要坦克和“维稳”才能完成。

哈，抽个陀螺都能抽出个左右派，高，实在是高，陀螺必定是向左转的？

在井冈山拉杆子，是合法还是非法？

当然是非法的。

Sorry, 我并没有说重复就是合理。而是说，没有走出那个怪圈。其实我的逻辑和你的小学生的逻辑是一致的 :)

杰弗逊写的美国《独立宣言》，说明何时人民有义务推翻专制政府

明白您想说的什么了。

、、、满清入关、辛亥革命、北伐是合法还是非法？